Að ala upp tvíbura til að vera einstaklingar og traustir vinir

Efni.

• Hvað foreldrar geta gert til að þroska einstaklingseinkenni tveggja barna sinna
• Ályktanir

Hvað foreldrar geta gert til að þroska einstaklingseinkenni tveggja barna sinna

Foreldra tvíburar er krefjandi verkefni sem býður upp á einstök og flókin sálræn og hagnýt vandamál sem þarf að greina vandlega, skilja og leysa. Að ala upp tvíbura tekur tíma og umhugsun. Það eru engin auðveld svör eða langdrægar, óbreytanlegar aðferðir til að tileinka sér. Það eru nokkrar reyndar og sannar aðferðir sem sálfræðilega hyggnir foreldrar nota. Dæmi um hagnýtar aðferðir eru:

1. Að klæða tvíbura öðruvísi.

2. Að gefa tvíburunum aðskilin svefnherbergi þegar mögulegt er.
3. Að skilja tvíbura í skólanum eins snemma og mögulegt er, þar sem þessi tími í sundur mun hjálpa tvíburum að vaxa upp í sjálfa sig.
4. Gakktu úr skugga um að hver tvíburi eigi sína vini sem og sameiginlega vini.
5. Hvetja til sérstakra hagsmuna þegar það er mögulegt.
6. Kenna börnum þínum að ekki sé hægt að deila öllum leikföngum og fötum.
7. Að vinna með börnum þínum þegar þau berjast fyrir því að skilja „hvað tilheyrir hverjum“ og „hver ber ábyrgð á mistökunum“ sem þau halda fram að sé ekki þeim að kenna.

Þessar sameiginlegu strategísku viðhorf og aðgerðir eru nauðsynlegar en ekki nóg. Persónulegar ákvarðanir um sérkenni hvers barns verður að bera kennsl á og þróa.

Án efa er mikilvægasta áskorun foreldra að þróa lifandi og áberandi, aðskilið samband við hvert barn. Djúpt tengt samband foreldris og barns mun vernda tvíbura frá því að vera of auðkenndir hver við annan. Að skapa og þróa einstaklingshyggju er grundvöllur andlegs og líkamlegs vellíðunar fyrir langdræga tvíbura. Að gefa börnum þínum kost á að velja eigin stefnu gerir þeim kleift að þroska einstaka tilfinningu fyrir sjálfum sér frjálsari og eðlilegri.

Sérstaða hvers barns byggist á tengingu foreldris og barns og tvíburatengslinu. Rannsóknir mínar benda til þess að tvíburar hafi sjálfsmynd sem tvíburi og sjálfsmynd sem einstaklingur. Báðar þessar persónur eru samtvinnaðar sem veldur átökum, gremju og sterkum óviðunandi væntingum. Þegar tengsl foreldra og barna eru jaðar vegna of mikillar flækju tvíbura, verða tvíburar of auðkenndir hver við annan og ruglast á því hver ber ábyrgð á að sjá um aðskildar þarfir þeirra og hagsmuni. Flækjur skapa of mikið traust hver á öðrum og geta leitt til alvarlegra þroskaheftinga alla ævi.

Tvíburar geta orðið hræddir við að vera þeir sjálfir - það besta sem þeir geta verið - vegna þess að þeir eiga á hættu að meiða eða valda vonbrigðum með bróður sínum eða systur með því að vera „betri“. Eða í sumum aðstæðum geta tvíburar ekki greint greinilega frá tvíburum sínum. Til dæmis í leikskólanum hellti systir mín málningu í hárið og ég grét vegna þess að ég hélt að það væri mér að kenna. Tvöfalt sjálfsmyndarugl er alvarlegt vandamál fyrir foreldra að hafa náið eftirlit með því. Því miður var móðir mín ekki meðvituð um aukaverkanir þess að leyfa mér að sjá um systur mína. Skortur móður minnar á sálrænum áhuga á sjálfsmynd okkar og reiði gagnvart hver öðrum hvatti mig til að skilja hvers vegna tvíburar eiga í svona erfiðleikum með að ná saman.

Foreldrar geta raunverulega unnið að sérkennum með því að meðhöndla hvert vaxandi ungabarn sem sérstakt. Til dæmis, elskar Twin A að heyra þig syngja „Rock a Bye, Baby“, en Twin B kýs að heyra þig syngja „Old McDonald Had a Farm.“ Twin A elskar að sofa með uppstoppuðu kýrina sína og Twin B vill frekar uppstoppaða svínið sitt. Þróaðu vandlega þessi sérstöku áhugamál - líkar og mislíkar hjá börnum þínum - þar sem þessi munur mun hvetja til þróunar einstaklings á mjög hagnýtan og skiljanlegan hátt sem aðrir umsjónarmenn geta notað til að koma á fót sérstöðu sem eðlileg og fyrirsjáanleg.

Önnur stefna sem mun þróa sérstök samskipti foreldra og barna er að skrifa sögur um æsku hvers tvíbura út frá því sem barnið vill segja þér. Haltu þessum sögum í dagbók og aðskildu alveg og bættu við þær þegar tvíburar þínir þroskast og þroskast. Dæmi frá tvíburunum sem ég hef unnið með er eftirfarandi.

Betty, 5 ára, eyðir einu kvöldi í mánuði í að vinna að lífssögu sinni sem hún fyrirskipar móður sinni. Betty segir að vinsamlegast skrifaðu þetta fyrir mig. „Ég veit að ég er tvíburi. Foreldrar mínir tala við mig um hvað það þýðir að vera tvíburi. Mér finnst gaman að leika við bróður minn. Stundum vildi ég að ég ætti systur í stað bróður. Ég er fegin að hafa bróður minn til að leika við og gista með. Stundum berjumst við sem gerir mömmu og pabba reiða. Við eigum erfitt með að deila leikföngunum okkar og berjast um tölvuleiki. En ég hef alltaf einhvern til að vera með og ég er dapur þegar Benjamin vill vera einn eða leika við einhvern annan. “

Benjamin, sem er 10 mínútum yngri en systir hans Betty, biður mömmu að skrifa upp á lífssögu sína. Hann útskýrir: „Allir spyrja mig hvar Betty systir mín sé í dag. Mér leiðist að vera tvíburi. Betty fær of mikla athygli frá vinum okkar og nágrönnum. Ég vildi að fólk myndi spyrja mig hvernig mér gengi. Foreldrum mínum og ömmu og afa finnst það sérstakt að vera tvíburi. En ég er ekki viss um að tvíburi sé svo mikill. Mér leiðist að deila dótinu mínu með Betty. Ég vildi að hún myndi ekki leika með vinum mínum en hún grætur og sannfærir foreldra mína um að hún geti tekið þátt. Að eiga tvíburasystur er mjög erfitt fyrir mig, jafnvel þó að hún geti verið mjög góð og glettin. Mér líkaði betur við Betty þegar við vorum yngri. “

Þessar lífssögur bætast við þegar líður á mánuðina og verða skrá yfir þær góðu og slæmu tilfinningar sem tvíburar hafa gagnvart hvor öðrum. Með því að endurspegla muninn er sérstaða hvers tvíbura skráð og hægt er að vísa til þess þegar þörf krefur. Þegar tvíburar eldast njóta þeir og fá innsýn í hverjir þeir eru með því að lesa um snemma ævi sína. Foreldrar geta séð hvað er jákvætt og neikvætt við samband barna sinna og hvernig þau gætu hvatt til meiri einstaklings. Að þróa einstaka persónuleika hvers barns krefst sköpunar og hvatningar til að ná árangri.

Ályktanir

Tvíburar kynna einstök málefni barnauppeldis fyrir foreldra. Í fyrsta lagi eru tvíburar mjög nánir og erfitt að aðskilja. Að meðhöndla tvíbura sem einstaklinga er flókin áskorun. Í öðru lagi telja utangarðsfólk úr öllum áttum að allir tvíburar ættu og muni vera nálægt hver öðrum. Þessi hugsjón fantasía um einingu tvíbura skapar gífurlegan þrýsting á foreldra og tvíbura að vera afrit af hvort öðru og gerir uppeldi tvíbura erfiðara. Þegar foreldrar læra að tvíburar eru ólíkir öðrum og frábrugðnir pari frá öðrum tvíburum, mun áhersla á sérstöðu þróast og einstaklingshyggja þróast greiðari. Tilfinningaleg vellíðan tengist jafnvægi milli einstaklings og tengsla.