Theory of Reinforcement Bf Skinner

Efni.

• Þessi kenning gildir enn í dag þegar kemur að því að útskýra námsferla.
• Hver var BF Skinner?
• Hver er kenningin um styrkingu?
• Hvers konar styrking er til?
• 1. Jákvæðir styrktaraðilar
• 3. Neikvæðir styrktaraðilar
• Styrktarforrit Skinner’s
• 1. Stöðug styrking
• 2. Styrking með hléum
• Gagnrýni á kenningu Skinner

Þessi kenning gildir enn í dag þegar kemur að því að útskýra námsferla.

Það virðist augljóst að hugsa til þess að ef við fáum verðlaun eða umbun eftir að hafa framkvæmt ákveðna hegðun er mun líklegra að við endurtökum það aftur. Að baki þessari meginreglu, sem kann að virðast svo augljós fyrir okkur, er heil röð tilgáta og kenninga rannsakaðar og deilur í gegnum sálfræðisöguna.

Einn helsti varnarmaður þessarar aðferðar var Burrhus Frederic Skinner, sem í gegnum styrkingarkenningu sína reyndi að gefa skýringar að virkni mannlegrar hegðunar til að bregðast við ákveðnu áreiti.

Hver var BF Skinner?

Sálfræðingur, heimspekingur, uppfinningamaður og rithöfundur. Þetta eru aðeins nokkrar af þeim störfum sem kenndar eru við hinn þekkta sálfræðing, af amerískum uppruna, Burrhus Frederic Skinner. Hann er talinn einn af aðalhöfundum og vísindamönnum innan atferlisstrúar Norður-Ameríku.

Einn helsti tilgangur rannsókna hans var hegðun manna. Nánar tiltekið reyndi það að útskýra hvernig það virkaði til að bregðast við mismunandi áreiti sem getur haft áhrif á það.

Með tilraunastjórnun og athugun á hegðun dýra, Skinner lagði fram fyrstu kenningar sínar um það hlutverk sem styrking hefur í hegðun og skapaði út frá þessum meginreglum kenningarinnar um aðgerðarskilyrðingu.

Fyrir Skinner, notkun svokallaðra jákvæðra og neikvæðra styrkinga var mikilvægt til að breyta hegðun manna og dýra; annað hvort til að auka eða efla ákveðna hegðun eða hindra eða útrýma þeim.

Sömuleiðis hafði Skinner áhuga á hagnýtri beitingu kenninga sinna; skapa „forritaða menntun“. Í þessari tegund af fræðsluferli er nemendum útskýrt röð lítilla upplýsingakjarna sem þeir verða að læra í röð til að komast í næsta kjarna upplýsinga.

Að lokum gaf Skinner einnig tilefni til ritgerða umkringdur ákveðinni deilu þar sem hann lagði til að notaðar væru sálfræðilegar aðferðir til að breyta hegðun með það að markmiði að auka gæði samfélagsins og efla þannig hamingju fólks, sem eins konar félagsverkfræði fyrir hamingju og vellíðan karla og kvenna.

Hver er kenningin um styrkingu?

Styrkingarkenningin sem Skinner þróaði, einnig þekkt sem aðgerðarskilyrðing eða tæknileg skilyrðing, reynir að útskýra hegðun manna í samræmi við umhverfið eða áreitið sem umlykur það.

Með tilraunaaðferðinni kemst Skinner að þeirri niðurstöðu að útlit áreitis kalli fram svörun hjá viðkomandi. Ef þetta svar er skilyrt með því að nota jákvæða eða neikvæða styrkingu, er hægt að hafa áhrif á umrædd aðgerðaviðbrögð eða hegðun, sem hægt er að auka eða hamla.

Skinner komst að því að hegðun er viðhaldið frá einu samhengi eða aðstæðum til annars svo framarlega sem afleiðingarnar, það er, að styrktaraðilarnir breytast ekki eða gera það eftir ákveðnum rökum, „reglum“ sem verður að uppgötva. Sem afleiðing, hægt er að skilyrða bæði hegðun manna og dýra eða breytt með röð áreitis sem einstaklingurinn getur talið fullnægjandi eða ekki.

Einfaldara útskýrt, Styrkingarkenningin leggur áherslu á að einstaklingur sé líklegri til að endurtaka hegðun sem er jákvæð styrkt, auk þess sem hún er líklegri til að endurtaka hegðun sem tengist neikvæðu áreiti eða styrkingu.

Hvers konar styrking er til?

Hægt er að nota skilyrt eða styrkjandi áreiti, bæði jákvætt og neikvætt, til að leiðrétta eða breyta hegðun viðkomandi. Þessar eru mjög gagnlegar bæði í sálfræðimeðferð, og í skólanum, fjölskyldu eða jafnvel vinnuumhverfi.

Skinner greindi á milli tveggja tegunda styrktaraðila: jákvæðir styrktaraðilar og neikvæðir styrktaraðilar.

1. Jákvæðir styrktaraðilar

Jákvæðir styrktaraðilar eru allar þessar afleiðingar sem birtast eftir hegðun og sem viðkomandi telur fullnægjandi eða gagnlegan. Með þessum jákvæðu eða fullnægjandi styrkingarmönnum er markmiðið að auka svarhlutfall einstaklings, það er að auka líkurnar á að framkvæma eða endurtaka aðgerð.

Þetta þýðir að aðgerðir sem eru jákvæðar styrktar eru líklegri til að endurtaka sig þar sem þær eru fylgja eftir fullnægingar, umbun eða umbun sem er talin jákvæð af þeim sem framkvæmir aðgerðina.

Það er mjög mikilvægt að hafa í huga að til þess að þessi samtök skili árangri þarf að tryggja að viðkomandi líti á jákvæða styrkingu sem slíka. Það er að segja að það er virkilega aðlaðandi.

Það sem einn kann að líta á sem verðlaun þarf ekki að vera fyrir annan. Til dæmis getur barn sem varla fengið nammi skynjað það sem mikilvægari umbun en það sem er vant því. Þess vegna er það verður nauðsynlegt til að þekkja sérkenni og ágreining viðkomandi í því skyni að tilgreina hver verður kjörinn hvati sem mun þjóna sem jákvæður styrkingarmaður.

Aftur á móti er hægt að flokka þessa jákvæðu styrkingarmenn í eftirfarandi flokka:

3. Neikvæðir styrktaraðilar

Ólíkt því sem almennt er trúað samanstendur neikvæðir styrktaraðilar ekki af því að beita viðkomandi refsingum eða afleitni. Ef ekki hið gagnstæða. Notkun neikvæðra styrktaraðila leitast við að auka svarhlutfall þessa með útrýma þeim afleiðingum sem það telur neikvæðar.

Til dæmis barn sem lærir fyrir ákveðið próf og fær góða einkunn. Í þessu tilfelli undanþiggja foreldrar hann frá heimilisstörfum eða hvers konar athöfnum sem eru óþægileg fyrir hann.

Eins og við sjáum, ólíkt jákvæðri styrkingu, er í þessu tilfelli útilokað neikvætt eða andstætt áreiti til að auka ákveðna hegðun. Það sem þeir eiga þó sameiginlegt er að áreitin verða einnig að aðlagast smekk viðkomandi.

Styrktarforrit Skinner’s

Eins og fjallað var um í upphafi greinarinnar, auk kenninga um hegðun manna, Skinner reyndi að koma þessum kenningum á raunverulegan hátt. Til að gera þetta þróaði hann röð af sérstökum styrktarforritum, mest áberandi voru samfelld styrktarforrit og hléum á styrktarforritum (millibilsstyrking og rökstyrking).

1. Stöðug styrking

Í stöðugri styrkingu, manneskjan fær stöðugt umbun fyrir aðgerð eða hegðun. Helsti kosturinn er að samtökin eru fljótvirk og áhrifarík; þegar styrkingin er fjarlægð deyr hegðunin líka fljótt.

2. Styrking með hléum

Í þessum tilvikum , hegðun viðkomandi er aðeins styrkt við ákveðin tækifæri. Þetta forrit er síðan skipt í tvo flokka: bil styrking (fast eða breytileg) eða ástæða styrking (fast eða breytileg)

Í tímabilsstyrkingu er hegðunin styrkt eftir áður ákveðinn tíma (fastur) eða af handahófi (breytilegur). Í ástæðu styrkingar þarf viðkomandi að framkvæma ákveðinn fjölda hegðunar áður en það er styrkt. Eins og í styrkingu millibilsins, þá hefur áður verið hægt að samþykkja þennan fjölda svara (fastur) eða ekki (handahófi).

Gagnrýni á kenningu Skinner

Eins og öll svið rannsókna og rannsókna er kenning Skinner ekki án gagnrýnenda. Helstu fælendur þessara tilgáta saka Skinner um að taka ekki tillit til aðstæðna sem hegðunin á sér stað og skapa þannig of minnkandi kenning með því að reiða sig á tilraunaaðferðina. Þessi gagnrýni er þó endurtekin með því að vekja athygli á því að í tilraunaaðferðinni snýst hún um að beina athyglinni ekki einmitt að einstaklingnum, heldur samhenginu, því sem gerist í umhverfinu.